El artículo propone mirar y hablar sobre un conjunto de murales
realizados por jóvenes, en el marco de un programa del Ministerio de
Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina. Una buena parte de esos
murales ponen foco en la naturaleza y en su transformación, producida a
través de su uso y apropiación social. Nos preguntamos, ¿qué nos cuentan
estas imágenes sobre la cuestión ambiental para establecer puntos de
encuentro con los contenidos escolares y enriquecer la experiencia escolar
de los jóvenes alumnos?
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